在中交二航局浙江金麗溫東延線項(xiàng)目，有個(gè)“包黑公”，不僅膚色黑得發(fā)亮，在工作中也鐵面無私，不講人情，他就是項(xiàng)目部安全部部長曾強(qiáng)。曾強(qiáng)在生活中從沒跟誰紅過臉，但只要一涉及到施工安全質(zhì)量問題，他立馬變身“包黑公”。
“楊鑫，你們班組人員安全帽佩戴不正確，反光背心也沒全覆蓋，立即整改后再作業(yè)！”“深基坑臨邊防護(hù)不到位，立馬停工，沒商量余地！”一聽這慍怒中帶著堅(jiān)定的聲音，就知道一定是“包黑公”又跟誰僵持起來了……
曾強(qiáng)參加工作9年多，從安全員到安全部負(fù)責(zé)人，每天一到工地，第一時(shí)間就會(huì)對所有臨電、臨邊洞口、登高作業(yè)等存在危險(xiǎn)源的地方詳細(xì)檢查一遍。他常說，無論條件多艱難、工期多緊，都不能放松安全質(zhì)量管理，因?yàn)檫@關(guān)系到員工幸福和企業(yè)發(fā)展。
安全“碎碎念”
“立正，稍息，報(bào)數(shù)，1、2、3……應(yīng)到15人，實(shí)到15人，大家檢查整理個(gè)人安全防護(hù)用品是否佩戴正確，身體有沒有不舒服……”擴(kuò)音喇叭里響起曾強(qiáng)洪亮的聲音，這是他在參加下部結(jié)構(gòu)班組班前會(huì)的場景。
班前會(huì)是項(xiàng)目安全管理的一項(xiàng)常規(guī)動(dòng)作，曾強(qiáng)卻天天“借機(jī)”在班組里進(jìn)行安全“碎碎念”，從個(gè)人防護(hù)到安全操作，從預(yù)防措施到警示案例，從家庭幸福到企業(yè)發(fā)展，每天都會(huì)給大家“啰嗦”兩句。雖然會(huì)多占用一點(diǎn)時(shí)間，卻能使施工人員迅速繃緊安全弦，防止麻痹大意。
曾強(qiáng)的碎碎念可不止是在現(xiàn)場和班前會(huì)。項(xiàng)目部黨支部推行“三進(jìn)”活動(dòng)，作為黨員的曾強(qiáng)每周都會(huì)到宿舍與工人拉家常。
“老李，你現(xiàn)在是高處作業(yè)，必須系好安全帶啊，只有你安全了，你的家庭才會(huì)幸福！”李師傅樂呵呵地回復(fù)道：“沒問題曾部長，你天天給我念安全經(jīng)，安全早就在我心里面生根發(fā)芽，保證照規(guī)范干活，平平安安。”曾強(qiáng)就這樣給大家講解安全知識、灌輸安全理念，時(shí)間長了，工人師傅一看到他都會(huì)調(diào)侃“曾部長，今天又到哪個(gè)宿舍‘串門兒’？”
隱患“攝像頭”
曾強(qiáng)有一個(gè)厲害的特長，他的眼睛就像是安全隱患“攝像頭”一般，就算是極其細(xì)小的隱患也逃脫不了他的雙眼。一旦發(fā)現(xiàn)隱患問題，上一秒待人接物如春風(fēng)拂面，下一秒處理問題就嚴(yán)肅認(rèn)真起來。
在一次安全巡視中，一處梯籠因工人上下走動(dòng)而發(fā)出吱吱聲。曾強(qiáng)走近一看，原來是一顆螺絲釘松動(dòng)了?？吹剿櫰鹆嗣碱^，作業(yè)隊(duì)技術(shù)員小張忙說：“曾部長，你放心，一顆螺絲釘而已，不會(huì)影響梯籠整體安全的。”
一聽這話曾強(qiáng)的火氣蹭地就上來了：“前兩天安全教育白教了嗎？一顆螺絲釘事小，但如果因?yàn)槁萁z釘沒擰好爬梯倒塌，引發(fā)安全事故怎么辦？這上下爬梯就是你們的生命通道?。∵@次給你們下整改通知單，再發(fā)現(xiàn)一次直接領(lǐng)罰款單！”
小張瞬間啞口無言，馬上悻悻地跑去拿工具擰緊松動(dòng)的螺絲，再也不敢輕視任何小問題了。
問題“包教會(huì)”
工作上曾強(qiáng)是鐵面無私的“包黑公”，但對待年輕人，他卻是熱心腸的“包教會(huì)”。在安全崗位上滾打多年，曾強(qiáng)摸索出一套自己的方法，對年輕人總是毫不吝嗇地傾囊相授。
“師父，立柱安裝的安全隱患有哪些呀？”由于龍灣2號高架橋的立柱安裝即將開始，曾強(qiáng)的徒弟唐江桃打算提前做功課。曾強(qiáng)悄悄打開抽屜拿出珍藏的“寶貝”：“分部分項(xiàng)工程開工前我都會(huì)去看圖紙和規(guī)范，結(jié)合其他類似項(xiàng)目的資料整理出一份安全隱患清單，在施工時(shí)就要重點(diǎn)盯著這些隱患點(diǎn)，這個(gè)清單給你，還有不懂的可以隨時(shí)來問我，一定學(xué)懂弄通，而不是走走形式。”唐江桃重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
唐江桃去年畢業(yè)來到金麗溫東延線項(xiàng)目，項(xiàng)目部給他分配了導(dǎo)師曾強(qiáng)。在一年多里，他天天跟著師父跑現(xiàn)場查隱患，加班做資料，業(yè)務(wù)能力突飛猛進(jìn)，不管是現(xiàn)場管理還是內(nèi)業(yè)資料，均已能獨(dú)當(dāng)一面，而這都離不開曾強(qiáng)的“包教會(huì)”。（易雅琴）